【環保議題】 第三週

 這週因為班上有活動的關係，只上一節課，戴先生轉學生缺席。

本週主要是在把上禮拜各組貼在翹翹板上的便利貼進行精簡化

要求參與者針對翹翹板兩端的自然、人類，各想出3-5個可以圖像化的關鍵字，因為等下要用這些關鍵字來創作畫面。

接下來，請小組開始構思作品，基本要求是畫面上要有翹翹板，小組可以自由選擇偏向哪一方、或保持平衡，並應用圖像來創作在翹翹板上。

老實說，我對於他們會創作出什麼內容毫無把握，但充滿期待！

也對於翹翹板之後的背景應該要放什麼，目前為止毫無頭緒。

真的感覺到這個作品是跟著課堂的進行慢慢長出來，而不是事先被計畫好的呈現。

有點沒安全感，也有點興奮。

翹翹板的創作歷程，主要是希望他們能夠對於「人類和環境應該達成平衡」這個概念內化，進而在接下去觀察生活周遭的不平衡時，能夠更有想法和反思。